2021年5月21日19点，瓯越学术讲座第58期在我院213会议室举行。华东师范大学中文系比较文学与世界文学专业博士生导师、教育部青年长江学者金雯教授应邀发表了题为“在类比的绳索上舞蹈——比较文学中的平行、类比和体系”的演讲。

讲座由我院易永谊副教授主持，外国语学院的毛继光、杨开泛等老师，我校比较文学、文艺学等专业学生参加了本次讲座。

讲座伊始，金雯教授便直击主题，围绕中心问题“什么是比较或类比？”展开论述。首先，金教授表示文学研究必然包括比较（Comparison）或类比（Analogy）。其中，类比是一种特殊的比较，在亚里士多德哲学中，类比的核心含义之一是词语的多种含义间相异而相似的关系。金教授以西方的Novel和中国小说为例，特别强调了类比指的是两种关系之间，而非单独事物之间的比较。

通过论述赫尔德和康德二人对“类比”的争论，金教授指出，当类比成为一种认知方式，它的内在困境便出现了，古典时期和中世纪类比概念中的同和异的平衡被打破，不同文化既同且异，相同或相异性很难协调，往往在人们进行类比之前，就已经预设了某种评判的标准，类比概念在以同为基点还是异为基点的问题上产生了分歧，这也是平行研究进入持续性危机状态的内在原因。

其次，面对平行研究的现存危机，金教授梳理了平行研究的两种范式和比较文学研究的现代转向。平行研究的两种范式分为错时研究和同时研究，学界针对后者的研究较少。目前，比较文学研究的重心从平行研究转向了翻译流通研究，这种研究不再主动构建类比，而是分析既有类比是如何发生的，它将文学形式和思想的类比重新放置回一个复杂的文化生态中，以此避免平行研究的困境。

  此外，金教授介绍、提供了一种新型研究模式：跨大西洋研究。该研究通过“环”（Circum）、“跨”（Trans）和“在地”（Cis）三种方式考察大西洋的贸易流动、文化关联以及大西洋周边国家地区在全球化过程中所受影响。

最后，金教授从宏观层面提出“世界文学体系”的概念，并进而介绍“多体系”理念。她认为，世界文学体系即多体系，一个文化体既要借鉴他者，同时需要保持对同和异的敏锐；比较文学的研究并无一种所谓的正统方法或规则，我们既应避免学科失范，也要充分允许学科创新，在学术话语规范的“镣铐”中不断创造比较文学领域的未来。

金雯教授分享结束后，易永谊老师谈论了本次讲座的思考和收获。面对“比较文学死了吗？”的问题，易老师总结道，每一次比较文学学科出现的危机，都是一次学科内部变革的呼吁，比较文学的建设还在路上，正在路上，从未停止。

提问环节中，在场老师和学生的提问都得到金教授的一一解答，并引发金教授的再思考，现场学术和讨论气氛浓郁。整场讲座配以金雯教授的举例说明，简洁明了且轻松愉快，同学们收获颇丰，在剧烈的掌声中，本次讲座圆满结束。